在新時(shí)代的偉大征程中,習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想如同一條清晰的經(jīng)濟(jì)脈絡(luò)，貫穿于國家發(fā)展的每一個(gè)角落，這一思想不僅具有深邃的理論內(nèi)涵，更以其鮮明的實(shí)踐品格，引領(lǐng)著中國經(jīng)濟(jì)從高速增長(zhǎng)邁向高質(zhì)量發(fā)展，本文將帶領(lǐng)大家漫步于習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的森林，領(lǐng)略其鮮明實(shí)踐品格的壯麗畫卷。

實(shí)事求是,求真務(wù)實(shí)

習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的第一鮮明品格,便是實(shí)事求是，這一思想強(qiáng)調(diào)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須立足國情，尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，一切從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中，這一品格得到了充分體現(xiàn)。

1. 精準(zhǔn)扶貧：面對(duì)我國貧困人口眾多的現(xiàn)實(shí)，習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想提出精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，通過產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、健康扶貧等多措并舉，確保貧困人口脫貧致富。

2. 綠色發(fā)展：針對(duì)我國資源環(huán)境問題，習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想強(qiáng)調(diào)綠色發(fā)展理念，推動(dòng)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。

改革創(chuàng)新,攻堅(jiān)克難

習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的第二鮮明品格,是改革創(chuàng)新，這一思想鼓勵(lì)我們?cè)诎l(fā)展中不斷攻堅(jiān)克難，勇于突破傳統(tǒng)束縛，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

1. 深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革：針對(duì)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)存在的矛盾和問題，習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想提出深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高全要素生產(chǎn)率。

2. 推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)：為拓展對(duì)外開放，習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想提出“一帶一路”倡議，推動(dòng)我國與沿線國家互利共贏，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

共享發(fā)展,惠及全民

習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的第三鮮明品格,是共享發(fā)展，這一思想強(qiáng)調(diào)，發(fā)展成果要惠及全體人民，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。

1. 增加民生福祉：在習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的指導(dǎo)下，我國加大對(duì)教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等民生領(lǐng)域的投入，提高人民群眾的生活水平。

2. 擴(kuò)大就業(yè)：通過推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想為人民群眾提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，助力實(shí)現(xiàn)全民就業(yè)。

全球視野,開放包容

習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的第四鮮明品格,是全球視野，這一思想認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的歷史趨勢(shì)，我國要積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

1. 推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：通過“一帶一路”建設(shè)等舉措，習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

2. 促進(jìn)全球治理體系改革：面對(duì)全球治理存在的挑戰(zhàn)，習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念，推動(dòng)全球治理體系更加公正、合理。

習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的鮮明實(shí)踐品格,使其成為引領(lǐng)中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，在新時(shí)代的征程中，我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。